| Институција | Филолошки факултет, Студентски Трг 3, 11000 Београд |
| Координатор | Ивана Трбојевић, csoe@fil.bg.ac.rs, 011/263-95-53, 063/305-634 |
| Аутори | Јулијана Вучо, Катарина Завишин |
| Реализатори | Јулијана Вучо, Катарина Завишин |
| Општи циљеви | Да се наставницима скрене пажња на неопходност развоја процеса тестирања и евалуације који треба да буде у функцији развоја језичких вештина ученика |
| Специфични циљеви | Развој способности и спремности наставника да различите врсте тестова прилагођава циљевима наставе страног језика, да одређује критеријуме за тестирање језичких вештина и наставне грађе, као и да евалуира постигнућа ученика у складу са језичким нивоима Заједничког референтног оквира |
|
Садржај и активности
|
У оквиру програма ће бити представљени различити типови тестова за тестирање основних језичких вештина. Посебна пажња посветиће се критеријумима оцењивања и вредновање грешака који се примењују приликом тестирања за међународне сертификате за италијански језик (CILS, CELI, PLIDA, Roma Tre). Поред тога, приказаће се могућности употребе Заједничког европског референтног оквира за тестирање језичких способности и евалуацији резултата уз помоћ стандарда оцењивања и различитих приступа евалуационих критеријума. Посебно ће бити истакнута употреба Заједничког европског референтног оквира за дефинисање садржаја тестова, извођење критеријума постигнућа у односу на постављене циљеве учења и континуирану евалуацију постигнућа ученика у складу са одређеним нивоима ЗЕРО-а. У оквиру семинара учесници ће имати увид у примере тестова међународно признатих сертификата за италијански језик и прилику да анализирају и критички се осврну на критеријуме тестирања и евалуације постигнућа ученика на одређеним језичким нивоима ЗЕРО-а. У другом делу семинара биће организована радионица у којој ће наставници имати прилике да у паровима или мањим групама конципирају тестове у складу са потребама њихове наставне праксе, као и да размене искуства и реше недоумице и проблеме у вези са тестирањем и евалуацијом у сопственој наставној пракси.
|
| Циљна група | наставник предметне наставе – основна школа, наставник предметне наставе – гимназија, наставник општеобразовних предмета – средња стручна школа |
| Број учесника | 30 |
| Трајање | један дан (8 бодова) |