| Институција | Удружење наставника "ВЕТ Форум", Југ Богданова 11, 31000 Ужице |
| Координатор | Небојша Јелисавчић, neba1@ptt.rs, 031/519-417, 064/288-28-18 |
| Аутори | Биљана Миловић, Небојша Јелисавчић, Имре Зомбори, Ана Петрович, Драгана Радовић, Раденко Марковић |
| Реализатори | Раденко Марковић, Небојша Јелисавчић, Александра Бакрач, Стеван Спајић, Вукица Вељовић Морача, Биљана Миловић, Радмила Николић, Драган Петровић, Имре Зомбори, Ана Петрович, Живорад Младеновић, Јелена Јаћимовић, Зорица Караилић – Шибалић, Јовица Јевтић, Дејан Пејчић, Саша Манић, Сретен Јовић |
| Општи циљеви | Развијање компетенција наставника у процесу објективног и валидног оцењивања ученика применом савременог приступа изради задатака знања |
| Специфични циљеви | Стицање вештине у изради задатака знања, кључа решења и бодовања; Увођење савременог приступа у изради задатка знања на различитим нивоима тежине |
|
Садржај и активности
|
1. Зашто нови вид оцењивања? 2. Приказивање филма Промена парадигме (дискусија и анализа). 3. Шта оцењујемо (представљање потребе за израду задатака знања; веза измеђинаставног програма, наставног процеса и оцењивања – теоријско знање, активно знање, деловање, кључне компетенције). 4. Како оцењујемо постигнућа ученика (како оцењивати теоријско знање, активно знање, деловање, кључне компетенције? презентација, дискусија, оцењивачки микс – представљање видова оцењивања) 5. Креирање задатака знања затвореног облика и шта њима оцењујемо; представљање Блумове таксономије; утврђивање предности и недостатака затворених задатака знања; учесници у групама развијају затворене задатаке – задаци вишеструког избора, задаци повезевања и задаци уређивања; презентација, дискусија и закључци). 6. Израда кључа решења и бодовање задатака затвореног облика (представљање критеријума за бодовање задатака; учесници израђују кључ решења и бодују задатке; презентација, дискусија и закључци). 7. Креирање задатака знања отвореног облика (представљање задатака знања отвореног облика; указивање на домашај задатака знања отвореног облика; креирање задатака знања отвореног облика на различитим нивоима Блумове таксономије; презентација задатака и анализа). 8. Модел решења и бодовање отворених задатака (учесници израђују кључ решења и бодују задатке; оптимизација; презентација, дискусија; дискусија о разликама у изради кључа решења, бодовања и оптимизације затворених и отворених задатака знања). 9. Састављање теста знања (фазе у изради теста знања; састављање теста знања; оптимизација теста знања). 10. Евалуација програма (разговор о могућности примене задатака знања у настави; повратне информације учесника о очекивањима; повратне информације о квалитету програма; вредновање путем типског упитника ЗУОВ-а.
|
| Циљна група | наставник општеобразовних предмета – средња стручна школа, наставник стручних предмета – средња стручна школа |
| Број учесника | 24 |
| Трајање | два дана (16 бодова) |