| Институција | Удружење наставника "ВЕТ Форум", Југ Богданова 11, 31000 Ужице |
| Координатор | Небојша Јелисавчић, neba1@ptt.rs, 031/519-417, 064/288-28-18 |
| Аутори | Раденко Марковић, Биљана Миловић, Александра Бакрач, Ана Петрович, Имре Зомбори, Сретен Јовић, Драган Петровић |
| Реализатори | Раденко Марковић, Биљана Миловић, Александра Бакрач, Ана Петрович, Имре Зомбори, Сретен Јовић, Драган Петровић |
| Општи циљеви | Стицање знања и вештина наставника за планирање и извођење наставе из предмета Обука у бироу у фази подељеног рада у средњим економским школама |
| Специфични циљеви | Стицање знања о специфичностима наставе у Бироу за учење; Планирање и извођење наставе у форми импулс/активност у фази подељеног рада |
|
Садржај и активности
|
1. Представљање програма, плана и динамике рада. 2. Систематизација облика и метода рада у бироу (комуникација, методом писани разговор учесници исказују своје ставове о комуникацији ученик-наставник, запослени-директор...; игра улога у групама) 3. Организациона шема привредног друштва (израда плаката о теми „Организационе шеме привредног друштва по службама“; презентовање урађених плаката и идентификовање добрих и лоших страна oваквог начина организовања привредних друштавa). 4. Планирање наставе у фази подељеног рада (на основу радног материјала учесници издвајају активности које су произашле из рада претходног радног дана и активности које су произашле из рада неке друге службе привредног друштва; уочавање повезаности пословања током радних дана, као и међузависност служби привредног друштвa). 5. Вредновање првог дана програма (усвајање метода за планирање наставе у фази подељеног рада; повратна информација о овом делу програма). 6. Конципирање плана часа и потребног материјала у фази подељеног рада (планирање часа у форми импулс/активност у фази подељеног рада у бироу; значај социјалне компетенције за рад у групи; планирање потребног времена за добру припрему наставе у фази подељеног рада; неопходност добре динамике планирања наставе за рад по службама). 7. Држање часа на основу унапред припремљеног плана, импулса и материјала (реализатор држи први час, а учесници имају улогу ученика: стицање искустава у планирању и реализацији часа). 8. Анализа одржаног часова (анализа часа учесника-ученика и реализатора програма). 9. Држање часа на основу припремљеног плана, импулса и материјала (једна од група, на основу сопствене припреме за час, припремљених импулса и материјала, држи час; стицање искустава у планирању и реализацији часа). 10. Анализа одржаног часа (анализа часа учесника-ученика и наставника који су реализовали и реализатора програма). 11. Компетенције – стручна, методска, социјална, лична (израда плаката о теми „Компетенције у бироу за учење“ (презентовање урађених плаката и стицање сазнања о значају компетенција за развој личности). 12. Евалуација програма.
|
| Циљна група | наставник стручних предмета – средња стручна школа |
| Број учесника | 24 |
| Трајање | два дана (16 бодова) |