| Институција | Удружење наставника "ВЕТ Форум", Југ Богданова 11, 31000 Ужице |
| Координатор | Небојша Јелисавчић, neba1@ptt.rs, 031/519-417, 064/288-28-18 |
| Аутори | Раденко Марковић, Биљана Миловић, Александра Бакрач, Ана Петрович, Имре Зомбори, Сретен Јовић, Драган Петровић |
| Реализатори | Раденко Марковић, Биљана Миловић, Александра Бакрач, Ана Петрович, Имре Зомбори, Сретен Јовић, Драган Петровић |
| Општи циљеви | Стицање знања, вештина и ставова наставника за вредновање постигнућа ученика из предмета Обука у бироу у средњим економским школама |
| Специфични циљеви | Стицање знања о специфичности и сложености оцењивања у бироу за учење; Израда и примењивање различитих формулара за потребе оцењивања у бироу за учење |
|
Садржај и активности
|
1.Представљање програма, плана и динамике рада. 2. Систематизација облика и метода рада у бироу у фази јединственог и фази подељеног рада. 3. Шта се све оцењује у бироу (израда плаката о теми „Оцењивања у бироу“; презентовање урађених плаката; идентификовање различитих елемената оцењивања у бироу). 4. Оцењивање часа (једна група учесника држи час; наставници који су држали час оцењују резултате рада осталих учесника-ученика, дискусија; идентификовање различитих критеријума оцењивања у бироу). 5. Формулар за процену радне пробе (конципирање формулара за процену радног задатка на основу претходно одржаног часа; галерија и анализа урађених формулара; дефинисање различитих критеријума оцењивања у оквиру формулара за процену радног задатка). 6. Вредновање првог дана програма (усвајање различитих елемената оцењивања у бироу; повратна информација овом делу програма). 7. Извештај као инструмент за оцењивање (учесници индивидуално куцају извештај са претходно одржаног часа; групе читају и бирају најбољи извештај; конципирање формулара за процену извештаја; дефинисање критеријума за оцењивање извештаја; дефинисање питања на која добар извештај даје одговор). 8. Формулар за процену рада појединца у групи (израда плаката о теми „Позитивне и негативне стране рада у групи“; галерија и анализа; конципирање формулара за процену рада појединца у групи; галерија и анализа урађених формулара; дефинисање различитих критеријума оцењивања у оквиру формулара за процену рада појединца у групи). 9. Оцењивање посматрањем (израда плаката о теми „Који елементи се још могу оценити у бироу“; конципирање формулара за оцењивање посматрањем; галерија и анализа урађених формулара; дефинисање различитих критеријума оцењивања у оквиру формулара за оцењивање посматрањем). 10. Самопроцена у бироу (конципирање формулара за самопроцену; галерија и анализа урађених формулара; дефинисање различитих критеријума оцењивања у оквиру формулара за самопроцену). 11. Критика, похвала и негативна критика (индивидуални рад на картицама у боји; одабир репрезентативних картица у оквиру групе о теми „Критика, похвала и негативна критика“, презентација, дискусија). Евалуација програма.
|
| Циљна група | наставник стручних предмета – средња стручна школа |
| Број учесника | 24 |
| Трајање | два дана (16 бодова) |