| Институција | ЦИП-Центар за интерактивну педагогију, Дринчићева 30, 11000 Београд |
| Координатор | Милица Ћебић, ciip@sbb.rs, 011/322-39-09 |
| Аутори | Милица Ћебић, Живка Крњаја |
| Реализатори | Милица Ћебић, Живка Крњаја, Гордана Младеновић |
| Општи циљеви | Овладавање интерактивним приступом за развој критичког мишљења кроз решавање проблема, упоређивање идеја, симболичко представљање и доношење одлука |
| Специфични циљеви | Подршка искуственом учењу, истраживању питања и различитим начинима представљања сазнања; Унапређивање дијалога васпитач–дете–дете у процесу учења |
|
Садржај и активности
|
1. Усвајање/успостављање оквирног система за развијање критичког мишљења; активирање постојећег личног знања о учењу путем истраживања и аргументовања; планирање учења у структури дана у складу са техникама које подстичу критичко мишљење; планирање ситуација учења повезивања претходног искуства са новим разумевањем, самопраћењем и закључивањем. 2. Примена техника за аутентично праћење учења – „Мозгалица“, „Грозд“, Читање са „инсертом“, „Категоризација“, Анализа претходног процеса, прилагођавање предшколском узрасту; „Читање са предвиђањем“, „Чинквина“/„Петостих“, „З- Ж- Н“, Читање текста, „Морске корњаче“; Категоризација знања; Интерпретативна питања; Генеричка питања; Постер презентација; „Бацање коцке“, Значај и врста питања васпитача, Истраживање питања – Настанак питања; Истраживачки процес – истраживање, предвиђање, постављање питања, трагање за одговорима, даље истраживање; Читање текста; Питања аутoру текста.
|
| Циљна група | васпитач у предшколској установи, стручни сарaдник у предшколској установи/школи, директор/помоћник директора |
| Број учесника | 30 |
| Трајање | два дана (16 бодова) |