| Институција | Савез учитеља Републике Србије, Дечанска 6/3, Поштански Фах 74, 11000 Београд |
| Координатор | Марија Максимовић, marija.maksimovic@surs.org.rs, 011/324-53-85, 064/644-53-78 |
| Аутори | Миленко Кундачина, Јелена Стаматовић |
| Реализатори | Миленко Кундачина, Јелена Стаматовић |
| Општи циљеви | Усвајање знања о акционом истраживању и оспособљавање за његову примену у процесу самовредновања рада школе |
| Специфични циљеви | Примена акционог истраживања у раду; Разумевање везе самовредновања и акционог истраживања; Примена акционог истраживања ради позитивног мењања васпитно- образовне праксе |
|
Садржај и активности
|
Прва тематска целина обухвата садржаје у којима се наглашава значај примене акционог истраживања као посебно адекватног у процесу самовредновања. Обрађују се карактеристике, принципи и фазе акционог истраживања. Учесници програма долазе до различитих области образовно-васпитне праксе који могу бити проблем акционог истраживања. Бирајући конкретне проблеме дефинишу оквир и основне поставке акционог истраживања. Друга тематска целина односи се на аспекте самовредновања рада школе. Разрађује се методологија реализације самовредновања са нарочитим нагласком на методе, технике и инструменте који се могу применити у процесу самовредновања. Технике и инструменти који се могу примењивати приказани су кроз упознавање са адекватношћу примене, начинима израде, принципима који се морају поштовати у изради, начинима примене, као и обрадом добијених података, њиховом функцијом у планирању развоја школа. Наставници, на конкретним примерима подручја вредновања, разрађују методологију акционог истраживања. Пројекат акционог истраживања једног подручја вредновања је продукт активног рада наставника.
|
| Циљна група | наставник разредне наставе, наставник предметне наставе – основна школа, наставник предметне наставе – гимназија, наставник општеобразовних предмета – средња стручна школа, наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитач у предшколској установи, васпитач у дому ученика, стручни сарaдник у предшколској установи/школи, директор/помоћник директора |
| Број учесника | 30 |
| Трајање | два дана (16 бодова) |