| Институција | Савез учитеља Републике Србије, Дечанска 6/3, Поштански Фах 74, 11000 Београд |
| Координатор | Марија Максимовић, marija.maksimovic@surs.org.rs, 011/324-53-85, 064/644-53-78 |
| Аутори | Весна Картал, Јелена Најдановић Томић, Мирјана Илић |
| Реализатори | Весна Картал, Јелена Најдановић Томић, Драгана Станојевић, Саша Гламочак, Јасмина Ђелић, Мирјана Илић, Наташа Николић Гајић, Љиљана Новковић, Јасна Радојичић, Гордана Јосимов, Бранислава Бугаринов |
| Општи циљеви | Повећање компетенција наставника за примену образовних стандарда за крај првог циклуса основног образовања |
| Специфични циљеви | Оспособити учитеље за планирање, реализацију наставе, вредновање образовних постигнућа ученика у на основу општих стандарда постигнућа |
|
Садржај и активности
|
1. Образовни стандарди (Шта су образовни стандарди; Нивои постигнућа; Развој стандарда). 2. Дефинисане области по предметима. 3. Општи стандарди постигнућа по предметима. 4. Однос програмских садржаја и образовних стандарда 5. Наставне методе, облици и активности ученика у функцији остваривања стандарда. 6. Распоред наставних јединица и планирање броја часова у односу на образовне стандарде. 7. Предлози за бележење образовних стандарда у годишњи, у оперативни план – примери добре праксе. 8. Реализација наставе уз примену образовних стандарда – примери добре праксе (аудио- визуелни материјал). 9. Образовни стандарди у функцији вредновања васпитно-образовног рада (на нивоу система, установа, разреда, ученика). 10. Образовни стандарди и оцењивање ученика. Активности: Издвајање програмских садржаја одређеног разреда који могу да се повежу са одређеним општим стандардима постигнућа; Издвајање образовних стандарда чијем остваривању доприноси наставни рад у целом првом циклусу и којима треба посветити пажњу сваке године; Избор наставних активности (наставник и ученик), облика и метода рада које треба применити како би ученици остварили постигнућа описана у стандардима; Одређивање најоптималнијег распореда наставног рада у току године/месеца како би се осигурало да ученици остваре жељена постигнућа описана стандардима; Размена искустава о начинима бележења образовних стандарда у годишњим и оперативним плановима; Анализа наставних часова из угла примене образовних стандарда у настави (аудиовизуелни материјал); Израда задатака за проверу остварености стандарда.
|
| Циљна група | наставник разредне наставе, наставник предметне наставе – основна школа, наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју, наставник у школи за образовање одраслих, васпитач у предшколској установи, стручни сарaдник у предшколској установи/школи, сарадник (педагошки асистент и помоћни наставник), директор/помоћник директора |
| Број учесника | 30 |
| Трајање | два дана (16 бодова) |