| Институција | Институт за експерименталну фонетику и патологију говора, Господар Јованова 35, 11000 Београд |
| Координатор | Марина Вујовић, m.vujovic@iefpg.org.rs, 011/320-85-30, 064/141-96-24 |
| Аутори | Мирјана Совиљ, Славица Максимовић, Силвана Пунишић |
| Реализатори | Мирјана Совиљ, Славица Максимовић, Силвана Пунишић, Марина Вујовић, Миодраг Стокић, Вања Ненадовић, Љиљана Добријевић, Игор Бузгановић, Кристина Шуловић Петковић, Татјана Адамовић |
| Општи циљеви | Стицање и унапређење знања о облицима терапије, третмана и комуникацијским моделима за децу у инклузији |
| Специфични циљеви | Стицање и унапређење знања о узроцима, клиничкој слици и облицима терапије и третмана деце у инклузији; Усвајање општих комуникацијских модела намењених деци у инклузији; Усвајање специфичних комуникацијских модела за децу у инклузији; Израда комуникацијског модела према педагошком профилу детета у инклузији |
|
Садржај и активности
|
1. Узроци и специфичности когнитивног, моторног, социо-емоционалног, говорно-језичког развоја, учења и понашања деце у инклузији, са поремећајима пажње и концентрације, поремећајима читања и писања, деце са сметњама у развоју (телесна, ментална и сензорна ометеност), деце са емоционалним поремећајима и деце из социјално, културно и материјално депривираних средина.
2. Облици третмана и терапије деце у инклузији (медицински, дефектолошки, биолошке интервенције, неурофизиолошки). 3. Општи комуникацијски модели за децу у инклузији. 4. Специфични комуникацијски модели за децу у инклузији. 5 Комуникацијски модели према педагошком профилу детета.
|
| Циљна група | наставник разредне наставе, наставник предметне наставе – основна школа, васпитач у предшколској установи, стручни сарaдник у предшколској установи/школи, сарадник (педагошки асистент и помоћни наставник) |
| Број учесника | 25 |
| Трајање | два дана (16 бодова) |