| Институција | Природно-математички факултет, Радоја Домановића 12, 34000 Крагујевац |
| Координатор | Бранка Огњановић, branka@kg.ac.rs, 034/336-223 локал 263, 064/234-86-41 |
| Аутори | Бранислав Поповић, Марија Станић, Слађана Димитријевић, Радојко Дамјановић |
| Реализатори | Бранислав Поповић, Марија Станић, Сузана Симић, Слађана Димитријевић, Ненад Вуловић, Радојко Дамјановић, Славица Марковић, Јелена Банковић Гајић, Драгољуб Костић, Татјана Томовић |
| Општи циљеви | Унапређивање наставе математике у погледу разноврсности, диференцираности и елемената кроскурикуларног повезивања наставних предмета |
| Специфични циљеви | Да обухвати три основна сегмента рада професора математике, и то: од упознавања са новим (за наше услове) приступима припреми наставе (први део), преко разраде начина вредновања ученичких постигнућа (други део), до развоја сопствених техничко-технолошких компетенција у настави математике (трећи део) |
|
Садржај и активности
|
Први део садржаја је општеобразовног карактера: 1. Приказ разноврсних врста задатака. 2. Демонстрација математичког мишљења. 3. Различити и савремени ресурси у дизајнирању наставе. 4. Рад са манипулативима. 5. Структурисани садржаји за наставу математике по Блумовој таксономији.
Други део: 1. Који образац за површину шестостране правилне призме је кориснији. 2. Који је минимални скуп чињеница (формула) у тригонометрији које треба знати, да би се све остале чињенице (формуле) могле извести? 3. О неким основним аспектима проблема оцењивања (приказ неких од основних принципа наставе). Трећи део: упознавање наставника са образовним софтвером, са посебним освртом на програмске пакете Geogebra и Mathematica у настави математике у основним школама, гимназијама и средњим стручним школама.
|
| Циљна група | наставник предметне наставе – основна школа, наставник предметне наставе – гимназија |
| Број учесника | 30 |
| Трајање | три дана (24 бода) |