| Институција | Центар за стручно усавршавање Крушевац, Балканска 63/V, 37000 Крушевац |
| Координатор | Миодраг Пешић, miodrag.pesic59@gmail.com, 037/443-696, 064/813-40-49 |
| Аутори | Миодраг Пешић |
| Реализатори | Миодраг Пешић, Владан Здравковић |
| Општи циљеви | Унапређивање компетенција за поучавање и учење; Повећање ефикасности наставе/учења; Коришћење поступака вредновања који су у функцији даљег учења |
| Специфични циљеви | Поседовање знања о природи учења; Подстицање ученика да развијају и примењују мисаоне вештине; Вредновање у складу са индивидуалним способностима |
|
Садржај и активности
|
1. Уводни део – представљање програма; План рада; Компетенције учесника (самоизјашњавање на скалама за Блумову таксономију и критичко мишљење; Избор дневне семинарско-евалуационе групе; “Остава памћења“ – складиштење питања за после. 2. Таксономија знања – Блумова таксономија (нивои знања): - препознавање, разумевање, примена, анализа, синтеза, вредновање; Марзанова таксономија (врсте знања): садржинско знање, процесно знање; Процесно знање: критичко мишљење, тимски рад, коришћење различитих извора знања, представљање идеја на различите начине, стратегије учења, развијање позитивних навика за учење. 3. Критичко мишљење – Шта је то критичко мишљење? Зашто је критичко мишљење важно? Критичко мишљење и постигнућа ученика; Процеси критичког мишљења: упоређивање, класификација, закључивање помоћу индукције, закључивање помоћу дедукције, заснивање, апстраховање, анализа перспектива, анализа грешака, решавање проблема, откривање, експериментисање и истраживање, испитивање. 4. Завршни део – Размишљања о протеклом дану; Договор у вези са „питањима за после“. 5. Евалуација семинара.
|
| Циљна група | наставник разредне наставе, наставник предметне наставе – основна школа, стручни сарaдник у предшколској установи/школи, директор/помоћник директора |
| Број учесника | 27 |
| Трајање | један дан (8 бодова) |